Toggle navigation
Jubileusz
O nas
O szkole
Historia szkoły
Kadra
Aktualności
Biblioteka
Internat
Stołówka
Galeria
Rok szk. 2014/2015
Rok szk. 2013/2014
Rok szk. 2012/2013
Rok szk. 2011/2012
Rok szk. 2010/2011
O nas w mediach
English Version
School History
Contact
Teaching Staff
About the Centre
Aktualności
Rekrutacja
Wrzesień 2023
Dokumenty
Kierunki
Asystentka stomatologiczna
Florysta
Higienistka stomatologiczna
Opiekunka dziecięca
Opiekun medyczny
Podolog
Protetyk słuchu
Technik dentystyczny
Technik elektroradiolog
Technik farmaceutyczny
Technik masażysta
Technik usług kosmetycznych
Kursy i szkolenia
Kurs Towaroznawstwa Zielarskiego
Kurs podstawowej pierwszej pomocy
Kurs umiejętności udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej
Słuchacze
Rozkład zajęć
Nauka
Egzaminy semestralne
mLEGITYMACJA
MOL NET+
Podręczniki
Praktyki
Doradztwo zawodowe
Egzamin
Stypendia
Dokumenty
Zajęcia sportowe
Strzelec
DA EMAUS
Projekty
POPOJUTRZE 2.0
Projekt RPO
Cel projektu
Rekrutacja
Do pobrania
Erasmus+
English Version
Wersja Polska
Dostępność
Kontakt
Do pobrania dla Pracodawców
Strona główna
Projekty
Erasmus+
English Version
Wersja Polska
Wizyta gości z Hiszpanii 5-7 luty 2018
Współpraca ze szkołą IES La Quintana Hiszpania
POPOJUTRZE 2.0
Projekt RPO
Cel projektu
Do pobrania
Rekrutacja
Wzory dokumentów dla pracodawców związane z organizacja staży zawodowych słuchaczy/ek:
I. Wzór – Wniosek o zaw. umowy o zorganiz. SZ (pdf)
II. Wzór – Umowa z pracodawcą (pdf)
III. Program stażu:
Technik Usług Kosmetycznych (pdf)
Technik Elektroradiolog (pdf)
Technik Masażysta (pdf)
Higienistka Stomatologiczna (pdf)
Technik Farmaceutyczny (pdf)
IV. Wzór – Wniosek o refundację lub zwrot kosztów – załacz. nr 2 do umowy (pdf)
V. Wzór – Nota księgowa (pdf)
VI.Wzór – Dziennik stażu – załącz. nr 3 do umowy (pdf)
VII. Wzór – Lista obecności do Dziennika stażu (pdf)
Medyczno-Społeczne Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Rzeszowie
Dostępność
B&C
Contrasts Dark
Contrasts White
Stop Movement
Readable Font
Underline Links
A
A
A
cancel accessibility
Provided by:
